Ситуация
Несовершеннолетний ребенок‑инвалид, сын погибшего участника специальной военной операции, нуждается в обучении в специальной коррекционной школе. В городе есть только одна такая школа, но уже второй год ребенку не предоставляют место: ситуация затягивается, официального решения может не быть или даются устные отказы. Это лишает ребенка права на образование по адаптированной программе и нарушает его интересы и права в сфере образования.
Нужен документ под вашу ситуацию?
Опишите обстоятельства — сервис подготовит документ с учётом ваших требований.
Что можно потребовать
В жалобе и заявлениях по такой ситуации обычно можно требовать: 1. Организация обучения ребенка - немедленно предоставить ребенку‑инвалиду место в действующей в городе специальной коррекционной школе с учетом его состояния здоровья и заключений специалистов; - зачислить ребенка по адаптированной образовательной программе, соответствующей его особым образовательным потребностям; - при невозможности немедленного зачисления — организовать временные меры (надомное обучение, дистанционное обучение, перевод в другое подходящее учреждение, организованный подвоз и т.п.) до фактического предоставления места. 2. Проверка действий органов образования и школы - провести проверку причин, по которым в течение длительного времени (уже второй год) ребенку не предоставляется место в единственной в городе специальной коррекционной школе; - дать оценку правомерности отказов или затягивания решения, в том числе при наличии заключений профильных комиссий и медицинских организаций; - при выявлении нарушений — принять меры дисциплинарного или иного реагирования к ответственным должностным лицам. 3. Восстановление нарушенных прав - устранить допущенные нарушения права ребенка‑инвалида на доступное и соответствующее его состоянию здоровья образование; - обеспечить учет статуса ребенка как инвалида и как ребенка погибшего участника специальной военной операции при рассмотрении вопроса о зачислении; - учесть возможный приоритет и льготы при предоставлении места, если они предусмотрены действующими мерами социальной поддержки. 4. Организация специальных условий - создать специальные условия для обучения ребенка: адаптированная программа, специализированные методики, доступная среда, технические средства обучения и т.д.; - при необходимости обеспечить психолого‑педагогическое, социальное и иное сопровождение ребенка в процессе обучения. 5. Ответ по существу обращения - дать письменный мотивированный ответ по существу заявления в сроки, установленные законодательством о рассмотрении обращений граждан; - указать в ответе конкретные принятые меры и реальные сроки их исполнения (зачисление, проведение комиссии, организация подвоза и пр.).
Нужен документ под вашу ситуацию?
Опишите обстоятельства — сервис подготовит документ с учётом ваших требований.
Куда можно обратиться
По такой ситуации можно обращаться сразу в несколько инстанций, поэтапно или параллельно. 1. В орган управления образованием - муниципальный (районный, городской) отдел или управление образования по месту жительства и месту нахождения школы; - региональный департамент (министерство) образования субъекта, если на уровне муниципалитета вопрос не решается или решения затягиваются. 2. В образовательную организацию - к руководителю специальной коррекционной школы — с письменным заявлением о зачислении ребенка‑инвалида и предоставлении места; - в управляющий совет или иной коллегиальный орган школы (если есть) — с обращением о соблюдении прав ребенка. 3. В вышестоящие и надзорные органы - в орган государственного контроля (надзора) в сфере образования субъекта РФ — с жалобой на нарушение права ребенка‑инвалида на образование; - в прокуратуру — при длительном бездействии, формальных ответах, явном нарушении прав ребенка, для проведения проверки и внесения представления в адрес органов образования; - в уполномоченного по правам ребенка (детский омбудсмен) — с просьбой о содействии в защите прав ребенка‑инвалида и ускорении решения вопроса с местом в школе. 4. Судебная защита - при сохранении отказов либо фактическом бездействии после обращений в органы образования и надзорные органы — в суд с административным исковым заявлением о признании отказа/бездействия незаконными и об обязании предоставить ребенку‑инвалиду место в специальной коррекционной школе и создать необходимые условия для обучения. Дополнительно можно обращаться в органы социальной защиты, если меры соцподдержки детям погибших участников специальной военной операции предусматривают приоритет при зачислении в образовательные организации.
Нужен документ под вашу ситуацию?
Опишите обстоятельства — сервис подготовит документ с учётом ваших требований.
Что указать в своей жалобе
В заявлении или жалобе по поводу непредоставления ребенку‑инвалиду места в единственной в городе коррекционной школе полезно отразить следующие блоки: 1. Шапка документа - наименование адресата (орган управления образованием, руководитель школы, надзорный орган и т.п.); - данные заявителя: родитель (законный представитель) ребенка‑инвалида, указание на родство; - сведения о ребенке: несовершеннолетний, ребенок‑инвалид, сын погибшего участника специальной военной операции (без указания ФИО, даты рождения и других персональных данных в открытом образце). 2. Название документа - «Заявление о нарушении права ребенка‑инвалида на получение образования в специальной коррекционной школе и об устранении допущенных нарушений»; - либо «Жалоба на непредоставление места ребенку‑инвалиду в специальной коррекционной школе». 3. Описание обстоятельств - указать, что ребенок является инвалидом и нуждается в обучении по специальной (коррекционной) программе с учетом состояния здоровья и заключений специалистов; - отметить, что в городе действует единственная специальная коррекционная школа для детей с особыми образовательными потребностями; - описать, что уже второй год ребенку не предоставляется место в этой школе: фиксировать даты обращений (по возможности), суть устных и письменных ответов, факты затягивания решения; - указать, что иных аналогичных образовательных организаций, соответствующих потребностям ребенка, в городе нет; - описать последствия: ребенок лишен возможности обучаться по адаптированной программе, затруднена социализация, создается дополнительная нагрузка на ребенка и семью. 4. Правовое обоснование (общими формулировками) - сослаться на право каждого на образование и обязанность государственных и муниципальных органов обеспечить его доступность; - указать, что дети‑инвалиды имеют право на обучение по адаптированным основным образовательным программам и на специальные условия обучения, исходя из состояния здоровья; - отметить, что органы управления образованием и образовательные организации обязаны обеспечивать реализацию прав детей‑инвалидов с учетом заключений профильных комиссий и специалистов; - подчеркнуть, что в отношении детей погибших участников специальной военной операции действуют дополнительные меры социальной поддержки, и затягивание предоставления места может рассматриваться как ненадлежащее исполнение обязанностей. 5. Требования заявителя Примерный перечень требований: - предоставить ребенку‑инвалиду место в специальной коррекционной школе в максимально короткий срок; - провести проверку причин, по которым в течение двух лет место ребенку не было предоставлено, и устранить допущенные нарушения; - учесть статус ребенка как инвалида и как сына погибшего участника специальной военной операции при принятии решения о зачислении; - при необходимости организовать психолого‑педагогическое, социальное и иное сопровождение ребенка; - направить заявителю письменный мотивированный ответ по существу обращения с указанием принятых мер и сроков их реализации. 6. Срок ответа - указать просьбу рассмотреть заявление в срок, не превышающий установленный законодательством для рассмотрения обращений граждан, и дать письменный мотивированный ответ. 7. Приложения Перечень возможных документов, которые заявитель может приложить (без указания реквизитов): - документы, подтверждающие статус ребенка‑инвалида; - документы, подтверждающие статус ребенка как сына погибшего участника специальной военной операции; - заключения профильных комиссий и специалистов об образовательных потребностях ребенка (при наличии); - копии заявлений в орган образования и школу, ответы и отказы (если есть); - иные документы, подтверждающие изложенные обстоятельства. 8. Заключительная часть - просьба тщательно проверить изложенные факты и при необходимости запросить у заявителя дополнительные документы; - дата составления заявления и подпись заявителя (при подаче на бумаге или с использованием установленной электронной подписи — при подаче через электронные сервисы). Универсальный пример формулировки начала жалобы: «Прошу провести проверку и устранить нарушения права моего несовершеннолетнего ребенка‑инвалида на получение образования в специальной коррекционной школе. В нашем городе действует единственная специальная коррекционная школа, однако на протяжении двух лет моему ребенку не предоставляется место в данной образовательной организации, несмотря на наличие особых образовательных потребностей и необходимости обучения по адаптированной программе…».
Нужен документ под вашу ситуацию?
Опишите обстоятельства — сервис подготовит документ с учётом ваших требований.